四阿哥：“”

　　 大阿哥转头又盯上了四阿哥：“四弟要不要也选一样练？”

　　 四阿哥：“我基本功还没打好”

　　 “那你每天下课来找我一起练，我帮你打基本功，男人武艺不行可不成，别打扰五妹妹学习抄书了。”

　　 四阿哥：“”

　　 又是一个月，额尔敦出发去前线。

　　 宁欢等人想要出宫去送，可惜怎么磨康熙都不同意。于是只能趁着额尔敦进宫向皇上辞行之时送他一程，三公主混在其中，虽然有一点点奇怪，但宁欢几个人办过奇怪的事多了，并不引人注意。

　　 宁欢等人围着额尔敦，问他功夫练得怎么样？东西是否都准备好了？交待他有事没事写信回来。还每人送了一份礼物，都是战场上用得上的实用东西。

　　 额尔敦一一道谢。

　　 三公主默默跟在后面，眼睛一直没离开额尔敦。额尔敦偶尔回头看一眼，和三公主眼神对视，便会脸色微红的扭回来。

　　 等到了僻静无人的角落，几个电灯泡便四散开来，宁欢把三公主拉到额尔敦身边，然后捂着嘴偷笑着溜了。

　　 三公主：“”

　　 众人给三公主和额尔敦留出空间叙离别之情，宁欢忍不住时不时眨巴着眼睛好奇地瞄上一两眼，然后被四阿哥扯着小啾啾扭过头。

　　 额尔敦出发没多久，热度已经下降的图画书突然迎来第二春，拼音书也跟着引起不少关注。

　　 起因是大阿哥为了支持宁欢生意，叫外祖纳兰氏买些图画书和拼音书。大阿哥的吩咐当然要尽心尽力，纳兰氏买了很多套，家里主子不论大小一人一套，还专门走关系跟皇上身边的太监学了拼音。

　　 他们还真让家里尚未启蒙的幼童学拼音反正闲着也是闲着，做戏做全套么！

　　 刚开始没什么不同，跟所有小孩子刚开始启蒙时一样，纳兰氏的幼童对先生教导的东西一知半解，总是仰着一排小脑袋懵懂地看先生，过一会儿就爬得东倒西歪。

　　 然而时间一长他们就发现了，这些小孩通过拼音学会的字记得特别牢。其实不是记得牢，而是即便忘了，一看拼音也就想起来了，潜移默化中，这个字便深深刻进了脑海里。

　　 等这些小娃娃学会了全部拼音，在没有先生教导的情况下，他们甚至可以通过拼音自己读《三字经》！

　　 虽然磕磕绊绊，但没有人教！

　　 是的，他们的教材就是宁欢的注音版《三字经》。

　　 因为带着很多可爱童真的插图，而且还有简单易懂的注释，小孩子读起来障碍小，而且因为有趣，这些幼童兴致勃勃，注意力竟格外集中，不知不觉中学到许多东西。

　　 大人们震惊了！

　　 不止纳兰氏，当初纳兰氏还买了不少送亲戚朋友，以及京城最不缺的就是跟风上级的官员，京城不少人都发现了这个情况。

　　 有人连夜选了几本书注音，通过对比发现，同样是注音版，宁欢的图画书比普通书更有用，但即便是普通书，幼童学起来也比从前的孩子快得多。

　　 当然不是这一代小孩集体智商拔高，而是学习方法不同！

　　 学习方法亘古不变的重要话题。

　　 一部分人认为，用事实说话，看结果说话。事实证明拼音对孩子读书大有好处，那就证明这种办法是适合孩子的，是有好处的。

　　 另一部分认为，所谓寓教于乐纯属胡扯，所谓好处是一种短视！孩子一时感兴趣多学了几个字，焉知会不会因小失大？若因此移了性情，以后的路将会难走千倍百倍！

　　 前者再反驳回去：对于这些启蒙前幼童来说，同是玩乐，玩书还能认几个字，总比玩泥巴强。再说读书只会启发智慧，怎么会移性情呢？若害怕移性情，只让孩子读注音版《三字经》《千字文》不就行了？说拼音不好大可不必，拼音只是工具，学好学坏只在人心。

　　 两方此起彼伏，争论不休，不是你强就是我弱，一日日掐得热闹极了，于是毫无疑问的，拼音书，火了！

　　 大阿哥得意地找到宁欢，中心思想只有一个

　　 五妹妹，加个更庆祝一下？

　　 作者有话要说：来晚了，给跪tt