吴皓给卢教授买了一套中端版的沉浸式虚拟3D模拟器，教会他使用机器后，返回了鹏城，两人通过虚拟3D世界进行会面沟通。

　　三天后，两人在虚拟3D世界里第一次碰面，让吴皓感觉意外的是，卢教授带来了一沓剧本，还有5个学生，他们用的是帝都大学科技馆的设备。

　　“卢老师你想要把这些剧本拍成影视剧还是动画片？”吴皓一边翻看剧本，一边疑惑的问道。

　　“都不是，我想让学生体验这些剧本。”卢教授说出了自己的本意。

　　吴皓更疑惑了，继续问道：“体验剧本？你的意思是把剧本做成游戏，让你的学生带入某个角色？”

　　“差不多就是这个意思，用游戏的方式来增加代入感，用上帝视角来剖析事情背后的真相，如果再有点奖励，拉进彼此的距离，那就更好了。”卢教授解释道。

　　“......”吴皓没有理解他的意思。

　　“吴皓，我来亲自示范一次，你看了就会明白我想要的是什么。”卢教授想用举例的方式讲解说明。

　　他有备而来，提前让学生们制作了一个简单的会议室场景。

　　演示开始前，学生们按照各自的角色，更换了人偶形象，有一个主管，三个同事，小明小陈小红，还有一个是主角小龙，而卢教授扮演的是上帝。

　　他们要表演的场景名叫《工作分配》。

　　所有角色上场，按照场景说明，坐到了相应的位置上。

　　会议开始，主管首先发言：“各位，公司最近接了一个活动，帮某个房地产公司搞一场中秋活动，现在讨论一下，我们该怎么样分配工作。”

　　“小陈，这次活动由你来负责怎么样？”主管直接点将。

　　就在这时，场景暂停，上帝跳了出来，主管小明小陈小红都处于暂停状态，小龙可以看到上帝的提示。

　　“主管的想法是‘小陈是公司老员工，业务能力强，办事牢靠，派他去自己放心！’”

　　剧透完之后，上帝从房间里消失了，场景继续往下演。

　　“主管，我手头上已经有3个案子了，实在搞不定啊！你还是换一个人去做吧。”小陈一脸的委屈。

　　场景暂停，上帝又开始剧透：“小陈的想法是‘卧槽，当我是机器人啊，这单活我一定不会接！’”

　　场景继续，主管考虑了一下说道：“小明，你带小红去搞定这单活吧。”

　　场景暂停，上帝又继续剧透：“主管的想法是‘既然小陈的工作已经很饱满，就只能安排其他人，小明做事有点懒，不过经验丰富，小红和小龙都是实习生，找一个人配合他工作应该就能把事情办好。’”

　　场景继续，小陈不愿意了，抗议道：“主管，你这样就太不公平了吧，小明有帮手，我也要一个帮手！”

　　“......”

　　场景继续往下演，吴皓站在旁边渐渐看懂了卢教授想要表达的意思。

　　《工作分配》这个场景，说的是办公室里的一次小斗争，小陈和小明是办公室里的老员工，也是老油条。

　　小红和小龙则是两个实习生，小红是个女孩子，长得漂亮，家庭条件好，能说会道，在工作上得到两个老员工的照顾，而主角小龙则是一个普通大学生，没人会顾及他的感受，脏活累活没少干。

　　最后的斗争结果是，主管在会上发怒了，给机会小龙挑选自己的工作，场景演到这里就彻底停了下来。

　　然后所有演员都坐到一起，讨论小龙该怎么办。