“徐晓光同志，你已经是一个成熟的教导员了，你需要考虑的是如何在保障官兵思想建设的同时，减少思想理论教育课程，为训练多节约一点时间出来。”李燃苦口婆心道。

　　听见这话，徐晓光差点没被气死。

　　这特么不是强人所难么?

　　一边增加训练强度，一边不给增加思想教育课程，一边又让他想着减少课程，咋地，他是有几张嘴能去做战士们的思想工作啊?

　　真以为他这个教导员就是没事动动嘴皮子，吧嗒吧嗒几句话，基层官兵们就能理解了?

　　那靠的是他这个教导员的个人魅力，近距离沟通，外加思想教育课程的专业理论灌输，三者缺一不可。

　　在营长你眼里，思想工作就是那么好做的吗?

　　“营长，要是按照你这样说的话，我这个教导员工作真的很难开展啊。”徐晓光无奈道。

　　“徐晓光同志，你身为教导员，不能自己思想走进一个误区。"李燃说道。

　　“嗯?”徐晓光一头雾水，不明白这番话是什么意思。

　　“战士们的思想教育工作，外来干预永远不是最好的办法，你得想办法让他们自己意识醒悟，主动转变态度。”“营长，你有何高见?”

　　徐晓光哪能不清楚这个道理，关键这是简单的事情么?

　　他是做思想建设工作，又不是单纯的给人洗脑，他靠的是和基层官兵感情相融，而不是胡乱吹嘘。

　　要是基层官兵每个人悟性都那么高，部队里还设置指导员教导员正委这些职位干什么?

　　“很简单，就比如在训练上，你认为基层官兵们会因为训练强度加强而不满，但是你要是能让他们内卷起来，争先恐后的训练，为了训练甚至能够废寝忘食，那不就简单了?

　　“营长，你有什么具体的办法吗?”

　　“你要学会观察，寻找，在基层官兵们竖立起一个优秀模范，然后营造互相对比的氛围，让这个模范带头内卷，刺激周围其他人的胜负欲。

　　“营长，我明白你的意思了，你想说的是尖子效应对吧。

　　“不是单纯的尖子效应，是内卷，尖子努力优秀在不少人眼里看来是正常的，甚至很大一部分人会选择躺平，你必须找一个中等的，明白我的意思吗?’

　　“营长，我明白了。

　　李燃说的办法对徐晓光来说如同醍醐灌顶。

　　对啊，选择中等成绩的士兵来竖立模范，带动竞争。

　　中等这个范围属于一个很尴尬的范围，高不成低不就，一旦中层发力，尖子就会感觉到压力，为了不被追赶上，自然而然的跟着一起努力。